星期四,3月28日,二千零一十三

如何避免把所有的时间都花在教学上:高效教学的七个技巧

你把所有的时间都花在教学上了吗??

对于所有教授来说,教学是我们工作的重要组成部分。然而,对于大多数教授来说,它不是我们所做工作的唯一重要部分。我们中的大多数人还有其他的义务,当我们把所有的时间都花在备课和评分上时,我们就有把这些义务置于危险之中的风险。

我-教书-在我第一年的任期轨道上!!

最近 邮递,我解释说,我每周花大约六个小时为我所教的每门课做准备。作为告诫,我会说这个数字是个猜测,而且课时数也因班级而异。

当我教授一个研究生水平的研讨会时,我通常要花四个小时读我分配的书,再做两个小时的笔记,再花一个小时写出讨论问题并阅读学生的回答。在研究生研讨会上,我通常在开课前花大约5到10分钟的时间来阐述这本书对这个领域的重要性,然后我们就把其余的时间花在讨论上。通常情况下,我要求一个学生每周主持课堂讨论。

当我教本科生的时候,每周的阅读通常只需要两个小时或更少的时间,我花了更多的时间在评分和准备PowerPoint幻灯片上。对于本科课程,我通常会花大约15分钟的时间在课堂上讲课,利用剩下的时间进行讨论和课堂活动。

我教大学已经十年了,通常教授关于种族的课程,移民,社会学写作。

这里有七个建议,以避免把你所有的时间都花在教学上。

提示1:尽量减少新课程预科课程。
你这样做的能力因机构而异,但是许多管理者会发现你的建议,即你一年只教一个新的预科课程是合理的。就个人而言,我发现每年有一个新的课程准备足以让事情变得有趣。

提示2:尽可能地教授与你的研究密切相关的课程。
如果你的研究是关于种族的,提供一个关于种族的研究生研讨会。选择书籍时,选择那些你在自己的工作中正在努力处理的文本。研究生研讨会应该有经典,当然,但是学生也需要熟悉你所在领域的前沿工作,听到你谈论你如何在自己的工作中吸收新的想法,他们会受益匪浅。

本科教学,你也经常可以选择与你自己的作品密切相关的读物,有时甚至在课堂上试讲自己的书或文章。

小贴士3:尽量减少授课次数。
我希望你们所有的课程都不是300个学生的讲座——在那里讲课可能是唯一的选择。然而,如果你的教室里有60个学生或者更少,你应该能够让学生参与讨论。上50分钟的课,我通常讲课十到十五分钟。我利用这段时间向学生们说明他们需要注意哪些主题,以及我希望在课堂上完成什么。然后,我开始讨论和小组活动。

小贴士4:找到最适合你的日程安排,并提出要求。
一些部门和大学在日程安排上比其他部门更灵活。了解什么教学时间最适合你是获得理想教学时间的第一步。什么时候最适合你??

在我的第一份工作中,周一早上8点到10点的教学时间,星期三,星期五。第一年我在那些时候教书,然后要求改变。随着时间的推移,我已经意识到对我来说最理想的教学时间是下午,我更喜欢用三个小时的时间段来上课。因此,我要这个时间表,而且,到目前为止,已经能够证明这一点。

提示5:为课堂准备留出特定的时间,并坚持这些时间。
本学期,我很幸运,星期三下午我只教一门课。星期一和星期二晚上我上课看书。我在周三上午10点到中午准备幻灯片,在上课的下午2点到3点之间完成我的笔记和成绩短文。我利用周四的办公时间回答学生的问题,处理与教学有关的其他事情。因为我知道我为每一项活动留出了时间,我很少想到那些时间之外的课堂。

小贴士6:从上课第一天开始,让学生参与讨论。
正如我上面所说,我很少演讲,当我这样做的时候,我的讲座很短。一旦我把信息传达给学生,我问了他们一系列问题。因此,我的课堂准备包括准备一个简短的讲座,然后准备一份问题清单来问学生。我仔细研究这些问题,一个接一个地问他们。有时我需要澄清某些要点,所以我可以回到一个简短的讲座。其他时候,学生可以按照我没有预料到的方向上课,所以我试着把他们带过来。不管怎样,与准备和练习一个小时的讲座相比,基于讨论的课程更吸引人,并且需要的准备更少。

提示7:使用评分标准。
分级是另一个领域,可以非常具体的领域。然而,大多数字段都允许使用rubrics对论文进行评分。在我的45个本科生班里,我分配了两篇5页的论文,并用评分标准来评分。这些准则很简单,让我可以有效地与学生交流他们得到的分数和他们缺少的分数。那样,我不必在他们的论文上写太多评论。vwin徳赢竞技

事实上,除非你是个语言老师,你不应该对学生的作业进行横排编辑。而且,即使你是个语言老师,这 指导说明您应该只对前20%进行行编辑,然后让学生自己进行其余的编辑。

你知道了——我的七个建议是成为一个更有效率的老师。

尽管读者经常要求写这篇文章,我等了很久才写出来,vwin徳赢竞技部分原因是建议我们尽量减少花在教学上的时间似乎有些禁忌。我们毕竟是教授!另一方面,我应该说,我一直得到很高的教学评价,学生们经常和我交流,他们在我的课上学到了很多东西。在我最近的一组学生评估中,我的教学成绩平均为7分6.7分。学生评估只是衡量教学成功的一个指标,但我想我会和你分享这一点,作为进一步的证据,你不必每周花40个小时来准备一门课,让这门课取得成功。

我认识到,这些建议可能最适合与我类似的人——在大型公共机构从事社会科学教学。然而,我想任何教授都会发现这些建议中至少有一些是有用的。

让我知道在你寻求成为一名高效的老师的过程中,什么对你有效。